管理職・教員用 / A4 / 職員室掲示・記録用
生成AIトラブル 初動対応フロー
画像や投稿を転送・保存・印刷しない。記録は文字で残し、扱いは警察・教育委員会の指示を受ける。法的な判断は専門機関へ相談する。
フロー
- 受け止める・安全を確保する責めずに聞く。被害児童生徒の居場所と安全を確保する。
- 当日中に管理職へ報告する一人で抱えない。対応チーム（管理職・生徒指導・担任・養護教諭・情報担当）を作る。
- 事実を確認し、類型を判断するA 性的な画像加工・なりすまし／B 誹謗中傷・からかい／C 学校端末での不適切利用／D 課題の丸写し／E 教職員の誤入力
- 設置者・外部に相談する教育委員会・設置者へ報告。A・脅迫・金銭要求は速やかに警察へ。緊急時は110番。
- 本人・保護者へ説明する分かっている事実と対応方針を伝える。推測や他の児童生徒の情報は伝えない。
- 指導・心のケア・再発防止継続して関わり、情報モラル教育と校内ルールの見直しにつなげる。
連絡先（記入欄）
| 校内の報告先 | |
|---|---|
| 教育委員会・設置者 | |
| 所轄の警察署 |
外部の窓口：警察庁「サイバー事案に関する相談窓口」 https://www.npa.go.jp/bureau/cyber/soudan.html ／ 違法・有害情報相談センター https://ihaho.jp/ ／ 法務省「インターネット人権相談受付窓口」 https://www.moj.go.jp/JINKEN/jinken113.html ／ 24時間子供SOSダイヤル 0120-0-78310（2026-10-01確認）
記録用紙
児童生徒は記号（例：生徒A）で記録する。画像は添付しない。
| 把握した日時・把握した人 | |
|---|---|
| 把握の経路（本人・友人・保護者・その他） | |
| 確認した場所（アプリ名・グループ名・URLなど） | |
| 分かっている事実 | |
| 推測・未確認のこと | |
| 類型（A〜E） | |
| 報告・相談した先と日時 | |
| 本人・保護者への説明 | |
| 今後の対応・担当 |
法的助言ではありません。学校の方針と設置者の指示を優先してください。AI授業の準備室 / ATM-TROUBLE-FLOW / v1.0 / 2026-10-01 / CC BY-NC 4.0