今日の問い

紙でAIをつくろう

AIは、どうやって見分けている? みんながAIになって確かめる。

4人の子どもが机を囲み、しま模様と水玉模様の生き物のカードを2つの山に分けている
1

考えよう

AIは、どうやって写真のネコを「ネコ」と見分けている?

2

AIは、例から見分け方を学ぶ

  • 1 例を見る答えのついた例をたくさん見る
  • 2 ルールを作る例に合う見分け方を見つける
  • 3 判定する初めて見るものにルールを使う
2人の子どもがカードを見比べ、1人が模様を指さし、もう1人がメモしている
3

今日は、みんながAI

森にすむ2種類の生き物「ポム」と「ナナ」。見分け方は、図鑑を持っている先生だけが知っています。

ポム

ナナ

4

活動1 8分

例カード8枚から、ルールを作ろう

8枚ぜんぶに当てはまる見分け方を、班で1つ決めて、ワークシート1に書く。

2人の子どもがカードを見比べ、1人が模様を指さし、もう1人がメモしている
5

テスト1 5分

テストカード①〜⑥を判定しよう

班のルールだけを使って、ポムかナナかを決め、ワークシート2に書く。
迷っても、ルールを途中で変えない。

6

テスト1の答え

ポム
ナナ
ポム
ナナ
ナナ
ポム
7

あれっ? ③と④をまちがえた?

例1〜8は、ポムがしまばかり、ナナが水玉ばかり。だから「もよう」のルールでも8枚に合った。

班の子どもたちが、裏返したカードを見て驚き、1人は頭をかいている
8

活動2 8分

例を4枚ふやして、ルールを直そう

例9〜12を加えてルールを直し、⑦〜⑩を判定する(ワークシート3・4)。

先生が班の机に新しいカードを追加で配り、子どもたちが並べ直している
9

テスト2の答え

ポム
ナナ
ポム
ナナ

⑩は耳が見えない。「わからない」と答えた班は、それも正しい判断。

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例がかたよると、判定もかたよる

本物のAIも、学んだ例にないものは、まちがえやすい。

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本物のAIだったら?

昼の写真ばかりで学ぶと、夜の写真をまちがえやすい。例の少ない人たちだけ、まちがえやすくなることもある。

考えようAIの答えを見るとき、どんなことに気をつける?

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ふりかえり

AIの判定を見たとき、
わたしは____する。

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