15分×5回

AIと付き合う5つの習慣

探す・確かめる・入れない・広めない・書き残す。

第1回 / 問い

今朝からAIに出会った？

AIは、思っているより身近なところにあるかもしれない。

第1回 / 活動

AIが使われていそう？

動画のおすすめ
ことばの翻訳
写真の自動整理
迷惑メールの振り分け
質問に文章で答えるチャット
地図の到着予想
声で操作するスピーカー
電卓

「使われていそう／そうでなさそう／分からない」に分けて、理由を一言。

第1回 / まとめ

生成AIは「新しく作る」AI

データから傾向を見つけて、文章や画像を新しく作る。

決まった手順で計算する電卓とは、しくみが違う。

第2回 / 問い

詳しい答えは、正しい？

丁寧で長い答えと、短い答え。どちらが正しそう？

第2回 / 活動

この回答を調べよう

「富士山は日本で一番高い山で、高さは3,776mです。静岡県と長野県にまたがっています。」

※授業用に作った架空のAI回答です。3つの主張に分けて、何で確かめるか書こう。

第2回 / まとめ

話し方の自然さと、正しさは別

小さな主張に分ける
確かな資料で確かめる
分からなければ「確認できない」と書く

第3回 / 問い

AIに話しかけた内容はどこへ行く？

入力した内容は、サービスの会社に送られ、保存されることがある。

第3回 / 活動

その情報、入れていい？

自分の住所を書いて手紙を直してもらう
自分で考えた架空のキャラクターの設定
友達の写真を送って似顔絵にしてもらう
名前入りでクラスのけんかを相談する
教科書の物語のあらすじを確かめる
自分の体調の悩みをAIだけに相談する

「入れない／入れてよい可能性／先生に相談」に分けよう。

第3回 / まとめ

迷ったら入れない、先生に聞く

名前・住所・写真・連絡先・パスワード・人の秘密は入れない。

第4回 / 問い

写真に見えるものは、本当にあったこと？

AIで、本物そっくりの画像を作ったり加工したりできる。

第4回 / 活動

回ってきた投稿

「【拡散希望】今朝、駅前の時計台が大雪で埋まった！（画像つき）」

※授業用の架空の投稿です。だれが出した？いつの画像？ほかの確かな情報源でも伝えている？

第4回 / まとめ

止まる・確かめる・広めない・相談する

人の写真を勝手に加工・共有すると、相手を深く傷つけ、犯罪になることもある。

第5回 / 問い

宿題でAIを使ったら、ずるい？

使ってよいかは、課題ごとに先生が示す。使ってよいときも、書き残すことがある。

第5回 / 活動

AI利用メモ

使ったサービス名
使った日
AIに頼んだこと
自分で確かめたこと・直したこと

第5回 / まとめ

5回の約束

AIと付き合うとき、私は＿＿＿＿する。