AIリテラシー・ノート参考資料と根拠
問題文は、以下の公開資料をそのまま試験にしたものではありません。人間中心、安全、批判的な判断、プライバシー、創造的な活用という共通の観点を、子どもの日常の場面へ編集しています。
文部科学省
「人間中心の生成AIの利活用」、発達段階や情報活用能力への留意、生成された内容の適切さを人が判断する考え方を参照しました。
主な反映先: 使う場面の判断 / 事実確認
UNESCO
AI competency framework for students（英語）
人間中心の考え方、AIの倫理、AIの仕組みと活用、責任ある利用者・共同の作り手という枠組みを参照しました。
主な反映先: AIの得意・不得意 / 提案を直す力
UNICEF
Guidance on AI and children（英語）
子どもの安全、データとプライバシー、透明性、説明責任、子どもの最善の利益という観点を参照しました。
主な反映先: 個人情報 / 使う場面の判断
出典の扱い
上記の各機関は、この診断を監修・認定していません。資料の名称とリンクを示し、診断は運営者による独自の編集であることを明記しています。
資料の改訂を年2回確認し、重要な変更があれば診断版を更新します。改訂の内容は診断の作り方の改訂履歴に記録します。