一次資料・確認日 2026年7月18日

参考資料と根拠

問題文は以下の公開資料をそのまま試験化したものではありません。人間中心、安全、批判的判断、プライバシー、創造的な活用という共通の観点を、日常の場面へ編集しています。

文部科学省

学校現場における生成AIの利活用について

「人間中心の生成AIの利活用」、発達段階や情報活用能力への留意、生成内容の適切性を人が判断する考え方を参照しました。主に「使う場面の判断」「事実確認」へ反映しています。

UNESCO

AI competency framework for students

人間中心の考え方、AI倫理、AIの仕組みと活用、責任ある利用者・共同創作者という枠組みを参照しました。主に「得意・不得意」「提案を直す力」へ反映しています。

UNICEF

Guidance on AI and children

子どもの安全、データとプライバシー、透明性、説明責任、子どもの最善の利益という観点を参照しました。主に「個人情報」「使う場面の判断」へ反映しています。

出典の扱い

各機関はこの診断を監修・認定していません。資料の名称とリンクを示し、独自編集であることを明記します。資料の改訂を年2回確認し、重要な変更があれば診断版を更新します。