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公式原本の所在と読み方を確認した資料を、テーマと地域から探せます。数値を横断比較するデータベースではありません。
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PISA2025の日本の結果をまとめた「PISA2025のポイント」と、学校質問調査・生徒質問調査・ICT活用調査の調査票を掲載するページ。ポイント資料に「デジタル機器・AIの活用」の項目があり、生徒質問調査には学校の勉強でのAIチャットボットの利用頻度を尋ねる設問、学校質問調査には生徒のAIチャットボット利用への対応を尋ねる設問を含む。
AI法に基づき政府が定めるAI施策の基本計画。人材育成の項目で、初等中等教育段階の生成AIガイドラインの改訂、学校教育でのAI利活用の推進、教職員の研修機会の充実、AI依存で身につけるべき能力が低下しないための教育環境の整備などを掲げている。
第1章「個人におけるAI利用」で、個人向けアンケート調査をもとに生成AIサービスの利用状況を分析した白書。今回の調査から15歳〜19歳が対象に加わり、年齢階層別の利用状況や、「学習や教育支援」を含む目的別の利用状況を掲載している。
青少年のネットトラブルの事例と予防法をまとめた啓発資料の2026年版。生成AIで顔写真を性的な画像に加工されるディープフェイク被害の注意喚起特集を新たに掲載し、生成AIについて身近な人と一緒に考えるページも設けている。教職員向けの補助教材もある。
青少年と保護者のインターネット利用状況や意識を毎年調べる政府調査。令和7年度から、インターネットの利用内容の選択肢に生成AIが新たに加わった。
TALIS 2024の日本の結果をまとめたポイント資料「我が国の教員の現状と課題 – TALIS 2024結果より –」と調査票を掲載するページ。授業でのAI使用状況や、AIの利点とリスクに対する教員の考え方を扱う項目を含む。
生成AIパイロット校の取組、実践事例、成果報告書、学校向けガイドライン、研修動画などを集約した公式ページ。
学校で生成AIを扱う際の基本的な考え方、場面・主体別の留意点を示す公式ガイドライン。
大学・高専が生成AIの教学面での扱いを検討する際の参考として、活用が考えられる場面や留意点を整理し、各校に周知した資料。
PISA 2025の結果（第1巻）：未来に備える生徒たち
PISA 2025の科学・数学・読解力の結果をまとめた報告書。生徒のAIチャットボットの利用と得点の関係、学校でAIリテラシーを学ぶ機会、新設の「ラーニング・イン・デジタルワールド」で測った計算論的な問題解決の力などを扱う。
OECDデジタル教育アウトルック2026：教育における生成AIの効果的な活用の探究
生成AIを家庭教師・学習パートナー・教員の補助として使う場面について、新しい研究知見と専門家の見解を整理し、教育向けに設計する際の条件を論じる報告書。
AIと子どもに関するガイダンス（第3版）
子どもの権利条約に基づき、子ども中心のAIに求められる要件を政府と民間向けに示す指針。第3版では生成AIの普及やAIコンパニオンなどの新たなリスクを反映し、チェックリストや保護者・10代向けの資料もあわせて公開している。
TALIS 2024の結果：教職の現状
教員の勤務環境や授業実践に加え、教員がAIをどのように使っているかを含むデジタル技術の状況を扱う国際調査。
教員のためのAIコンピテンシー枠組み
AI時代に教員が身につけるべき知識・技能・価値観を、人間中心の考え方、AIの倫理、AIの基礎と応用、AIを用いた教育法、職能開発の観点から段階的に整理した枠組み。
児童生徒のためのAIコンピテンシー枠組み
児童生徒がAIを責任ある使い手・作り手として扱えるよう、人間中心の考え方、AIの倫理、AIの技術と応用、AIシステムの設計の観点から、理解・活用・創造の段階で能力を整理した枠組み。
教育・研究における生成AIのためのガイダンス
生成AIの仕組みと教育・研究における倫理的な論点を整理し、データ保護や利用年齢の検討を含む規制の手順と、人間中心の活用に向けた提言を示すUNESCOの指針。
教育者のための、教授・学習におけるAIとデータの倫理的利用に関するガイドライン
2022年版の倫理ガイドラインを、生成AIの普及とEUのAI法・GDPRを踏まえて改訂した教員向け資料。AIとデータを授業や学校運営で使う際の倫理的な考え方と実践上の助言をまとめている。
教育における生成AI
学校やカレッジでチャットボットなどの生成AIを使う際の、イングランド教育省としての立場と留意点を示すガイダンス。
学校における生成AIのためのオーストラリアの枠組み
学校で生成AIツールを責任ある倫理的な方法で使うための指針を示す全国枠組み。2024年に行われた枠組みの見直し報告が2025年6月に教育大臣らに承認され、見直し報告とポスター資料もあわせて掲載している。
学校・カレッジの声：2025年4月
教員による生成AI利用や、個別最適な学習へのAI活用に対する見方を含む政府調査。
保護者・児童生徒・学習者の声：2024年12月
教育におけるAIツールの利用について、児童生徒と保護者への質問項目や集計表などの調査資料を公開する政府調査。
教育における生成AI：ユーザー調査と技術報告
教育現場の生成AIユースケースに関するユーザー調査と、概念実証の技術報告。